为进一步探索人工智能技术与教育教学的融合应用，促进教师交流AI赋能课堂的实践经验，10月23日下午，电子信息系两位教师结合课程教学实际，分享了人工智能辅助教学的具体做法与思考。

徐媛老师以《从“会用工具”走向“会解决问题”》为题，结合《信息技术》和《人工智能通识》课程，介绍了AI辅助备课、任务设计和专业情境创设等方面的实践。针对学生学习基础存在差异的情况，该教师以上学期AI视频制作教学为例，分享了分层任务设计的实施思路，同时结合本学期生成式人工智能综合应用项目，介绍了面向不同专业设计应用情境的尝试，将文本生成、图片生成、视频生成等AI应用融入具体任务，引导学生逐步从“会用工具”走向“会借助工具解决问题”。

邹洪侠老师结合《网站开发项目实训》和《工业信号检测与传感技术》两门专业课程，分享了AI工具在专业教学中的应用。在《网站开发项目实训》中，教师利用通义灵码辅助学生开展代码编写和项目实践；在《工业信号检测与传感技术》课程中，则利用AI工具辅助备课，生成与知识点相匹配的带图案例素材，丰富课堂教学资源，增强专业知识呈现的直观性。

两位教师的分享分别从公共基础课程和专业课程出发，展示了AI在教学准备、任务设计、项目实训和案例素材生成等环节中的应用，为教师开展AI赋能课堂教学提供了具体参考。

电子信息系将继续立足课程教学实际，鼓励教师从真实教学需求出发，探索人工智能技术在课堂教学中的合理应用，推动AI更好服务教育教学，持续提升课程教学质量。

（文/徐媛 图/何辞 校对/王举俊 审核/戎静）